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O Primeiro Reinado brasileiro. de Marco Vinícius Moreira Lamarão'
PROVA- CLIQUE AQUI Gabarito: Resposta da questão 1: a) Fenômeno Histórico - Novo colonialismo/neocolonialismo – século XIX ou - Novo imperialismo/neoimperialismo – século XIX ou - Imperialismo na África e na Ásia ou - Partilha da África/Ásia pelos países europeus ou - Conferência de Berlim (1884-1885). Relações de poder: As relações entre as potências europeias eram marcadas por muitas tensões, conflitos e disputas pelo domínio de vastas áreas na Ásia e na África. As relações entre as potências europeias e os territórios “colonizados” eram marcadas pelo domínio político e econômico. b) ACONTECIMENTOS/IDEIAS QUE MARCARAM O NEOCOLONIALISMO - Expansão do capitalismo industrial, que necessitava de novos mercados para solucionar crises de superprodução. - Investimento de capitais excedentes, que eram aplicados na Ásia e na África. - Implantação, nos territórios coloniais, de empresas de serviços e de bancos. - Ideologia da missão civi...
Material didático sobre segunda revolução industrial e imperialismo Clica aqui !!! Apostila sobre a vinda da Família Real e Independência do Brasil: Download apostila 'digrátis' Aqui Lista de exercícios Aqui(2) Gabarito da lista de exercícios Aqui(3) Estude e lembre-se "Ser tricolor não é uma questão de gosto ou opção, mas um acontecimento de fundo metafísico, um arranjo cósmico ao qual não se pode - e nem se deseja - fugir." (Nelson Rodrigues)
A proposta de trabalho do 3º bimestre será um clipe paródia histórica sobre algum dos temas abordados neste bimestre. A turma deve se dividir em grupo (de no mínimo 3 e no máximo 5 alunos). O grupo escolherá um hit (uma musica bastante conhecida) de agora ou do passado e, a partir dela, produzir uma letra que aborde algum dos temas históricos abordados. (neste bimestre: 2a revolução industrial e imperialismo, vinda da família real para o Brasil e Independência do Brasil) Além de produzir a letra, o grupo deverá gravar a paródia na forma de um vídeo clipe (com musica ao fundo e imagens que faça sentido com o que está sendo abordado na musica). O vídeo clipe deve ser, OBRIGATORIAMENTE, legendado. Os vídeos clipe deverão ser enviados a mim, pelo email, professorlamarao@gmail.com em meio digital até o dia 15 de janeiro de 2018. O valor do trabalho é de 4,0 pontos, coisa para caramba. Portanto, Caprichem! Bom trabalho e mãos à obra. um bom exemplo para inspirar....
Gabarito: Resposta da questão 1: [A] A difusão da religiosidade católica não pode ser um fator explicador na unificação da América Portuguesa porque a América Espanhola também era amplamente católica e, mesmo assim, se separou no pós-Independência. Resposta da questão 2: 01 + 08 + 16 = 25. Entre os motivos da Revolução Pernambucana de 1817 podemos citar os aspectos políticos e econômicos e não os motivos religiosos e culturais. No campo da política, os pernambucanos pretendiam a separação em relação a Portugal e adotar uma República e na esfera da economia havia uma crise econômica, aumento de impostos, aumento do custo de vida, entre outros. Resposta da questão 3: [A] As Cortes Portuguesas, fruto da Revolução Constitucionalista do Porto (1820), exigiam uma série de direitos que, na visão dos portugueses, Portugal havia perdido desde a vinda da Família Real para o Brasil. Dentre as exigências, a volta de d. João VI e ...
Segunda apostila do bimestre- Independência do Brasil, bom estudo! Apostila.modulo x. independencia do brasil de Marco Vinícius Moreira Lamarão'
1. (G1 - cftmg 2017) O processo de independência do Brasil teve como uma das suas principais características a unificação de todos os territórios colonizados pela metrópole portuguesa, diferentemente do que ocorreu na América Espanhola. Entre os elementos que explicam essa característica singular, pode- se incluir, EXCETO a a) difusão da religiosidade católica. b) existência de trabalho escravo em latifúndios. c) presença da corte lusitana no continente americano. d) defesa do tráfico negreiro contra ingerências internacionais. 2. (Uem 2017) No Brasil, durante o século XIX, ocorreram diversas revoltas sociais. Uma das mais importantes foi a Revolução de Pernambuco de 1817, que neste ano completa 200 anos. Sobre os motivos dessa Revolução, assinale o que for correto. 01) Motivos econômicos: reação dos senhores rurais e dos homens livres contra o domínio dos portugueses e contra os altos preços pelos qua...
Queridxs alunxs do Primeirão, Segue roteiro de estudo de história: 1. Para estudar sobre o pioneirismo inglês. consulte: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/revolucao-industrial-pioneirismo-ingles.htm 2. Para entender a revolução industrial em si, consulte: http://www.historialivre.com/moderna/industria.htm 3. Com relação às consequências da Revolução Industrial, leia: https://www.todamateria.com.br/consequencias-da-revolucao-industrial/ 4. Com relação as condições de vida da classe trabalhadora à época: http://www.historia.uff.br/nec/condicoes-da-classe-operaria-epoca-da-revolucao-industrial Não se esqueça das matérias das primeiras aulas, em especial o “quadro conceitual” passado nas primeiras aulas e postado aqui! Bons estudos!
Era Histórica Pré-História Idade Antiga Idade Média Idade Moderna Idade Contemporânea Linha do tempo Relações sociais de produção É a forma como detertinada sociedade se organiza para reproduzir a sua subsistencia. Camponeses e caçadores nomades. Controle sobre a natureza Trabalho compulsório extraído através da corvéia, imposto devido ao Estado. Relações feudais de produção: o servo preso a terra produzia para o senhor feudal, dono da terra. Convive relações típicas do feudalismo com relações já típicas do capitalismo, é um momento de transição Relações baseadas no trabalho assalariado Estado Entidade que normatiza as relações sociais e serve de instrumento de dominação de um grupo social sobre outro. Principal fonte de poder de uma sociedade. Surgimento do Estado, alguns produziam e os outros distribuiam a produção (Estado) Democracia. Aristocracia...