Gabarito: Resposta da questão 1: [A] A difusão da religiosidade católica não pode ser um fator explicador na unificação da América Portuguesa porque a América Espanhola também era amplamente católica e, mesmo assim, se separou no pós-Independência. Resposta da questão 2: 01 + 08 + 16 = 25. Entre os motivos da Revolução Pernambucana de 1817 podemos citar os aspectos políticos e econômicos e não os motivos religiosos e culturais. No campo da política, os pernambucanos pretendiam a separação em relação a Portugal e adotar uma República e na esfera da economia havia uma crise econômica, aumento de impostos, aumento do custo de vida, entre outros. Resposta da questão 3: [A] As Cortes Portuguesas, fruto da Revolução Constitucionalista do Porto (1820), exigiam uma série de direitos que, na visão dos portugueses, Portugal havia perdido desde a vinda da Família Real para o Brasil. Dentre as exigências, a volta de d. João VI e ...
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Segunda apostila do bimestre- Independência do Brasil, bom estudo! Apostila.modulo x. independencia do brasil de Marco Vinícius Moreira Lamarão'
1. (G1 - cftmg 2017) O processo de independência do Brasil teve como uma das suas principais características a unificação de todos os territórios colonizados pela metrópole portuguesa, diferentemente do que ocorreu na América Espanhola. Entre os elementos que explicam essa característica singular, pode- se incluir, EXCETO a a) difusão da religiosidade católica. b) existência de trabalho escravo em latifúndios. c) presença da corte lusitana no continente americano. d) defesa do tráfico negreiro contra ingerências internacionais. 2. (Uem 2017) No Brasil, durante o século XIX, ocorreram diversas revoltas sociais. Uma das mais importantes foi a Revolução de Pernambuco de 1817, que neste ano completa 200 anos. Sobre os motivos dessa Revolução, assinale o que for correto. 01) Motivos econômicos: reação dos senhores rurais e dos homens livres contra o domínio dos portugueses e contra os altos preços pelos qua...
Queridxs alunxs do Primeirão, Segue roteiro de estudo de história: 1. Para estudar sobre o pioneirismo inglês. consulte: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/revolucao-industrial-pioneirismo-ingles.htm 2. Para entender a revolução industrial em si, consulte: http://www.historialivre.com/moderna/industria.htm 3. Com relação às consequências da Revolução Industrial, leia: https://www.todamateria.com.br/consequencias-da-revolucao-industrial/ 4. Com relação as condições de vida da classe trabalhadora à época: http://www.historia.uff.br/nec/condicoes-da-classe-operaria-epoca-da-revolucao-industrial Não se esqueça das matérias das primeiras aulas, em especial o “quadro conceitual” passado nas primeiras aulas e postado aqui! Bons estudos!
Era Histórica Pré-História Idade Antiga Idade Média Idade Moderna Idade Contemporânea Linha do tempo Relações sociais de produção É a forma como detertinada sociedade se organiza para reproduzir a sua subsistencia. Camponeses e caçadores nomades. Controle sobre a natureza Trabalho compulsório extraído através da corvéia, imposto devido ao Estado. Relações feudais de produção: o servo preso a terra produzia para o senhor feudal, dono da terra. Convive relações típicas do feudalismo com relações já típicas do capitalismo, é um momento de transição Relações baseadas no trabalho assalariado Estado Entidade que normatiza as relações sociais e serve de instrumento de dominação de um grupo social sobre outro. Principal fonte de poder de uma sociedade. Surgimento do Estado, alguns produziam e os outros distribuiam a produção (Estado) Democracia. Aristocracia...
Queridxs, segue algumas indicações de leitura para o nosso curso nos links abaixo: BIBLIOGRAFIA Lembrando que para a próxima aula é recomendada a leitura dos verbetes Absolutismo e Mercantilismo do Dicionário de Politica (vol.1). Bons estudos!
Ótimos livros introdutórios elaborados por especialistas das temáticas, esta coleção é muito útil a quem pretende ter um primeiro e consistente contato com os assuntos disponíveis. As obras individuais e a coleção completa podem ser baixadas no link abaixo! Boa Leitura! COLEÇÃO PRIMEIROS PASSOS
Terceirão do IFF, apostila da Mineração no Brasil Colônia. Bons estudos. Apostila. Mineração- Brasil Colônia. de Marco Vinícius Moreira Lamarão'
Material da aula de 26 e 27 de setembro. 3o ano IFF/ Macaé. Apostila complementar módulo 4 from Marco Vinícius Moreira Lamarão'